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河北省專升本考試學前教育學模擬試卷

河北省普通高等學校專升本考試學前教育學模擬試卷
（考試時間：75 分鐘）（總分：150 分）
說明：請將答案填寫在答題紙的相應位置上，填在其它位置上無效。
一、填空題（本大題共 15 個空，每空 1 分，共 15 分。請將答案填寫在答題紙的相應位置上。）
1. 學前教育是從德國教育家_______開始創立的。
2.從兒童身心發展的規律和特征看，兒童身心發展呈現出一定的_______ 性和______ 性。
3.在 20 世紀 80 年代，世界發達國家學前教育目標有一個明顯的變化，那就是從以___________ 為
中心向注重 ________發展方向轉變。
4.兒童的動作發展是指_________ 和_________ 的發展。
5.面向 3 歲前兒童教育的方式，主要有家庭教育、托兒所教育、托班教育和___________ 教育。
6. __________是教育實踐活動的第一要素，它規定了教育的________ ，指導和支配整個教育過程。
7.在學前教育中，身教重于言教，學前教師自身活動和言行是重要的勞動手段，這說明學前教師的勞動具有___________ 特點。
8.學前教師勞動的特點首先體現在勞動對象的_________ 和___________ 。
9.在影響兒童身心發展的因素中，兒童的_____________ 是決定其發展狀態的決定性因素。
10.我國幼兒園課程與教學的研究與編制開始于___________ 。

二、名詞解釋（本大題共 5 小題，每小題 5 分，共 25 分。請在答題紙的相應位置上作答。）
1. 兒童觀
2. 幼兒園教學
3. 美育
4. 家長學校
5. 角色游戲

三、單項選擇題（本大題共 25 小題，每小題 2 分，共 50 分。在每小題給出的四個備選項中，選出一個正確的答案，并將所選項前的字母填寫在答題紙的相應位置上。）
1. 在原始社會初期，兒童為（ ）撫養教育。
A 原始學校 B 學前教育機構 C 氏族集體 D 家庭
2. 美國心理學家布魯姆認為，在兒童智力發展極為迅速的時期，（ ）對智力發展的影響最大。
A 遺傳 B 成熟 C 環境 D 教育
3.《幼兒園教育指導綱要（試行）》中明確要求：“幼兒園必須把（ ）放在工作的首位。”
A 照顧幼兒生活和養成良好習慣 B 發展幼兒興趣和培養幼兒特長
C 傳授幼兒知識和開發幼兒智力 D 保護幼兒生命和促進幼兒健康
4. 對于 3 歲前兒童而言，（ ）是所有人際關系中最為基本，最為牢固而不可替代的關系。
A 同伴關系 B 親子關系 C 師幼關系 D 祖孫關系
5. 我國教育家（ ）經過幾十年的教育實踐、研究，終于形成了一個完整的學前教育教學體系——活教育。
A 陶行知 B 陳鶴琴 C 張雪門 D 蔡元培
6. 教師在教學活動中提供與教學內容相關的操作材料，設置一定的情景，引導兒童積極主動地動手操作或親身體驗來進行學習的方法是（ ）。
A 操作體驗法 B 演示示范法 C 探索發現法 D 游戲法
7.（ ）是兒童學習自我服務，掌握獨立生活技能的關鍵時期。
A 3 歲前 B 6 歲前 C 12 歲前 D 18 歲前
8. （ ）是學前教師職業道德的基礎和前提。
A 熱愛學前教育事業 B 尊重幼兒家長 C 團結同事 D 不斷提高自身修養
9. 夸美紐斯在其教育專著《母育學校》中，提出了系統的（ ）主張。
A 幼兒教育 B 社會教育 C 家庭教育 D 生活教育
10.（ ）要求幼兒教師針對不同的家長需要，靈活的組織各種活動。
A 要求適度原則 B 區別對待原則 C 尊重家長原則 D 雙向反饋原則
11. 從身體的中央到四周，對頭與軀干的控制早于對四肢的控制，對手臂的控制早于對手指的控制。這是指兒童動作發展的（ ）。
A 頭尾規律 B 正反規律 C 泛化集中規律 D 遠近規律
12. 教育家（ ）對學前教育的系統研究，使學前教育理論從普通教育理論中脫離出來，成為一門獨立的學科。
A 蒙臺梭利 B 德克樂利 C 福祿培爾 D 皮亞杰
13. 學前教育機構的建立是（ ）的產物。
A 文化積淀 B 階級斗爭 C 大工業生產 D 教育實踐
14. 實施兒童德育最基本的途徑是（ ）。
A 游戲 B 課堂教學 C 日常生活 D 道德談話
15. 《幼兒園工作規程》中明確指出：幼兒園戶外活動時間在正常情況下，每天不得少于（ ）。
A 半小時 B 1 小時 C 2 小時 D 3 小時
16. “遇物而誨”、“相機而教”體現了家庭教育的（ ）。
A 時代性 B 權威性 C 傳承性 D 隨機性
17. 皮亞杰根據兒童認知發展的不同水平，將游戲劃分為相應的階段，處于前運算階段的兒童，他們的游戲主要是（ ）。
A 練習性游戲 B 象征性游戲 C 規則游戲 D 不規則游戲
18. 教育家（ ）明確指出游戲具有重要的教育價值。
A 蒙臺梭利 B 福祿培爾 C 昆體良 D 杜威
19.“為了尊重兒童游戲的興趣與需要，教師的指導不能拘泥于固定的、事先安排的計劃和程序。”這句話體現了角色游戲指導的（ ）。
A 主體性原則 B 可接受性原則 C 開放性原則 D 整合性原則
20. 學前教育能夠為人的一生發展打下良好基礎，是終身教育的奠基部分，體現了學前教育的（ ）。
A 基礎性 B 先導性 C 保育性 D 公益性
21. 根據皮亞杰劃分的兒童發展階段，兒童的守恒概念出現在（ ）。
A．感知運動階段 B．前運算階段 C．具體運算階段 D．形式運算階段
22.（ ）是福祿倍爾為兒童設計的一系列活動玩具材料。
A.玩具 B.游戲 C.恩物 D.活動
23．在教學與發展的關系上，維果斯基認為教學始終并應當走在發展的前面，而不要落后在發展的后面，由此他提出了（ ）理論。
A.多層智力觀 B.“最近發展區” C.情感智力 D.認知結構主義
24. 2 歲以前的嬰兒在游戲時，各自單獨玩自己的玩具，即使旁邊有別的嬰兒，彼此之間也沒有什么交往，對別人的游戲也不怎么關心，在游戲活動中處于（ ）階段。
A.獨自游戲 B.平行游戲 C.伙伴游戲 D.結構游戲
25. 蒙臺梭利 1907 年在羅馬貧民區創設的幼兒教育機構的名稱為（ ）。
A．幼兒園 B．兒童之家 C．快樂之家 D．幸福樂園

四、簡答題（本大題共 4 小題，每小題 10 分，共 40 分。請在答題紙的相應位置上作答。）
1. 簡述學前教育與經濟的關系。
2. 簡述日常生活活動的教育價值。
3. 當前我國幼兒園與小學的銜接存在哪些問題？
4. 簡述學前兒童智育實施的要領。

五、論述題（本大題共 1 小題，共 20 分。請在答題紙的相應位置上作答。）
結合實際談一談幼兒園課程與教學有何特點。